中國(guó)新能源及智能網(wǎng)聯(lián)汽車職業(yè)教育產(chǎn)教融合論壇在廣東佛山舉辦。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕出席論壇并作題為《人工智能+X賦能+N增能：汽車教育變革與使命》的主旨報(bào)告。來自全國(guó)各地職業(yè)院校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)建設(shè)和校企合作負(fù)責(zé)人，合作企業(yè)代表、媒體記者等共計(jì)260多人參加了本次論壇。

魯昕出席論壇并作題為《人工智能+X賦能+N增能：汽車教育變革與使命》的主旨報(bào)告

魯昕從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)發(fā)展、教育發(fā)展、文化發(fā)展、民生水平、生態(tài)發(fā)展，特別是汽車工業(yè)發(fā)展取得70年輝煌成就的大背景下，圍繞人工智能國(guó)家新戰(zhàn)略、技術(shù)賦能教育變革與創(chuàng)新、教育增能下的教育使命、智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的使命四個(gè)方面，詳細(xì)闡述了如何推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革、專業(yè)及課程創(chuàng)新，以培養(yǎng)大批滿足國(guó)家汽車智能制造業(yè)發(fā)展、智能網(wǎng)聯(lián)汽車領(lǐng)域需求、掌握現(xiàn)代信息科技的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，更好的服務(wù)于我國(guó)從世界制造業(yè)第一大國(guó)向世界制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變。

魯昕出席論壇并作題為《人工智能+X賦能+N增能：汽車教育變革與使命》的主旨報(bào)告

魯昕指出，人工智能是國(guó)家新戰(zhàn)略，近幾年國(guó)家和教育部出臺(tái)了一系列重要的政策文件，支持和引導(dǎo)人工智能以及智能汽車產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，特別是教育部制定了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，提出了四項(xiàng)基本原則，即堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)、堅(jiān)持科教融合、堅(jiān)持服務(wù)需求、堅(jiān)持軍民融合，推動(dòng)人工智能專業(yè)建設(shè)和發(fā)展?？v觀汽車技術(shù)的發(fā)展歷史，可以得出結(jié)論，發(fā)展智能網(wǎng)聯(lián)汽車必須以智能制造和現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)汽車產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化改造為基礎(chǔ)，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化改造是大勢(shì)所趨，早改造早受益。未來的智能制造體現(xiàn)出自感知、自決策、自執(zhí)行的特征，所以該專業(yè)學(xué)生要學(xué)習(xí)語音識(shí)別技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等專業(yè)基礎(chǔ)課程。

魯昕出席論壇并作題為《人工智能+X賦能+N增能：汽車教育變革與使命》的主旨報(bào)告

魯昕認(rèn)為，汽車智能制造業(yè)以領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)領(lǐng)跑我國(guó)智能制造業(yè)發(fā)展，處在增速換擋期，自動(dòng)化程度領(lǐng)先，軟件國(guó)產(chǎn)化、數(shù)據(jù)集成分析為重點(diǎn)推進(jìn)方向，行業(yè)正在迎來智能變革的新時(shí)代。我國(guó)擁有智能汽車發(fā)展的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，智能制造對(duì)我國(guó)智能汽車發(fā)展有重要戰(zhàn)略意義，人才培養(yǎng)要在數(shù)據(jù)、算力、算法上下功夫，即產(chǎn)業(yè)需要的是具備現(xiàn)代信息技術(shù)、知識(shí)和技能的人才，明確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)至關(guān)重要。

魯昕為與會(huì)代表介紹了我國(guó)汽車人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)要用技術(shù)賦能教育變革創(chuàng)新。從人工智能驅(qū)動(dòng)教育變革的十個(gè)方面，論述了從互聯(lián)網(wǎng)到智能網(wǎng)聯(lián)，人工智能如何為汽車行業(yè)賦能，特別是在供應(yīng)鏈、生產(chǎn)鏈、營(yíng)銷鏈等方面為汽車工業(yè)賦能，探索通過“五元”合作（政、行、企、校、研）模式，培養(yǎng)領(lǐng)跑我國(guó)智能制造業(yè)的汽車智能制造技術(shù)技能人才。

魯昕希望，通過教育增能完成我國(guó)教育使命，以人工智能科技服務(wù)智能新時(shí)代，驅(qū)動(dòng)教育積極探索、勇敢創(chuàng)新，完成終身教育、公平教育、適合教育、開放教育為特點(diǎn)培育人才的四項(xiàng)使命，完成構(gòu)建教育人類命運(yùn)共同體的思想使命。

魯昕鼓勵(lì)職業(yè)教育同仁和汽車行業(yè)企業(yè)代表，牢記汽車人才教育使命，勇挑培養(yǎng)智能汽車技術(shù)技能人才重?fù)?dān)，站在國(guó)家發(fā)展的高度，聚焦汽車行業(yè)的重大發(fā)展趨勢(shì)、重大問題解決、重大科技創(chuàng)新，根據(jù)人工智能賦能新時(shí)代背景下催生的一系列新職業(yè)、新崗位，重新思考企業(yè)、教育、知識(shí)、專業(yè)、課程、實(shí)訓(xùn)、教材、教法等方面，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合校企合作，圓滿完成新時(shí)代賦予職業(yè)教育的歷史使命！